Projekt interdyscyplinarny „Człowiek” – tydzień pełen inspiracji i odkryć!
W tym tygodniu na ścianach pojawiły się kolorowe plakaty, będące efektem trzydniowego projektu interdyscyplinarnego „Człowiek”. Klasy 4-8 przez trzy dni zgłębiały różnorodne aspekty człowieczeństwa – od emocji, ciała, historii i zdrowia po wartości moralne, duchowość i naukowe ciekawostki. Co się działo? Zobaczmy!
Klasa 4: Od prehistorii do współczesności
Czwartoklasiści rozpoczęli swoją podróż od pierwotnych cywilizacji, by zrozumieć, jak rozwijało się człowieczeństwo. Zajęcia z języka polskiego i angielskiego pobudzały ich kreatywność – dzieci pisały, rozmawiały i tworzyły dialogi, a plastyka i muzyka pozwoliły im wyrazić emocje za pomocą sztuki. Na przyrodzie dowiedzieli się, jak dbać o zdrowy styl życia, a religia wprowadziła ich w refleksję nad wartościami, które budują nas jako ludzi.
Klasa 5: Narniowska lekcja człowieczeństwa
Piątoklasiści wyruszyli na wyprawę do Narnii, gdzie przyjaźń, odwaga i honor odgrywały kluczową rolę. Na języku polskim analizowali bohaterów, ich wybory i walkę dobra ze złem, a na angielskim tworzyli opisy i dialogi w tym magicznym świecie. Historia przeniosła ich do starożytnych cywilizacji, by zrozumieć fundamenty wartości, a matematyka i biologia skupiły się na zdrowiu człowieka – od liczb po bakterie i wirusy. Wychowanie fizyczne przypomniało, jak ważny jest ruch w codziennym życiu.
Klasa 6: Człowiek w sztuce i nauce
Szóstoklasiści zgłębiali duchową i artystyczną stronę człowieka, analizując wiersz Czesława Miłosza na języku polskim oraz tworząc przestrzenne modele i muzykę oddającą stany ducha. Angielski wprowadził ich w świat zawodów i miejsc pracy, a biologia przybliżyła budowę ludzkich tkanek. Matematyka natomiast pokazała, jak zastosować procenty i statystyki w codziennym życiu. Projekt stał się świetną okazją do refleksji nad tym, kim jesteśmy jako ludzie i jak nasze decyzje kształtują otaczający świat.
Klasa 7: Nauka, romantyzm i moralne wybory
Siódmoklasiści mieli okazję spojrzeć na człowieka przez pryzmat nauki, literatury i wartości moralnych. Fizyczne i biologiczne aspekty ciała poznawali na lekcjach matematyki, fizyki i biologii, analizując dane i zastosowanie nauki w życiu codziennym. Historia romantyzmu i analiza Dziadów Adama Mickiewicza na języku polskim skłaniały ich do refleksji nad winą, karą i odpowiedzialnością. Zajęcia z języków obcych oraz muzyki i wychowania fizycznego były szansą na kreatywne wyrażenie emocji i budowanie zespołowego ducha.
Klasa 8: Historia, nauka i moralne wyzwania
Ósmoklasiści połączyli duchowe i moralne aspekty człowieczeństwa z naukowym spojrzeniem na świat. Na języku polskim analizowali Quo Vadis i wybory bohaterów z czasów starożytnego Rzymu, które zestawiali z własnymi doświadczeniami. Na matematyce i biologii przyjrzeli się statystykom i pasożytom, a fizyka odsłoniła tajemnice światła. Zwieńczeniem projektu była analiza Holocaustu i praw człowieka – ważna lekcja historii i moralności.
Korytarze pełne talentów
Efektem pracy uczniów są nie tylko ich nowo zdobyte umiejętności, ale i wyjątkowe plakaty, które dumnie zdobią szkolne korytarze. Widać na nich emocje, przemyślenia i zaangażowanie, jakie dzieci włożyły w ten projekt. To tydzień, który pokazał, że nauka może być fascynującą przygodą, a współpraca i kreatywność nie mają granic.
Dziękujemy wszystkim nauczycielom i uczniom za zaangażowanie. Już nie możemy się doczekać kolejnych projektów! 😊
